近年來，隨著赴新加坡留學(xué)的留學(xué)生增加，新加坡本地衍生出了一批以引導(dǎo)留學(xué)生進(jìn)入本地或者全球優(yōu)質(zhì)大學(xué)為目標(biāo)的私立的教育機(jī)構(gòu)，輔仁國際學(xué)校就是其中之一。作為東西方教育的橋梁，輔仁結(jié)合了中國與西方的教育特點(diǎn)，注重成績與個(gè)性的共同發(fā)展。僅過去十年內(nèi)，輔仁升入世界前100名校的升學(xué)記錄就有563個(gè)，極高的名校錄取記錄，讓輔仁在新加坡本地有口皆碑。

談到數(shù)以百計(jì)的世界名校錄取，新加坡輔仁國際學(xué)校的校長李威坦言并沒有什么秘訣，“我們只是尊重每個(gè)學(xué)生的差異性，以學(xué)生的個(gè)性化發(fā)展為立足點(diǎn)，幫助他們發(fā)掘自己的閃光點(diǎn)并釋放出光芒，這是輔仁最核心的教育理念。”從事教育工作多年，她發(fā)現(xiàn)很多中國學(xué)生們對申請存在這樣一些誤區(qū)。例如，以為西方高校需要的是面面俱到的全才，或者是申請學(xué)校時(shí)只在意排名和專業(yè)熱門程度，甚至有的學(xué)生為了迎合學(xué)校的喜好，會(huì)去套用申請文書模板。

而新加坡輔仁國際學(xué)校強(qiáng)調(diào)學(xué)生升學(xué)需求的多樣化與個(gè)性化。因此專注學(xué)生個(gè)性塑造與發(fā)展的“學(xué)生發(fā)展中心”應(yīng)運(yùn)而生，專業(yè)的輔導(dǎo)老師會(huì)通過與學(xué)生一對一的深度交流，了解學(xué)生真正感興趣的專業(yè)和特長，并根據(jù)學(xué)生的條件培養(yǎng)和發(fā)揮他們的專長。且由于老師們對西方高校的申請與中國學(xué)生的普遍情況都十分了解，因此從學(xué)校、專業(yè)的選擇，到申請需要準(zhǔn)備的履歷、作品集，都能給出全面的升學(xué)指導(dǎo)。

對于成績不算突出，但個(gè)性鮮明，在某一領(lǐng)域有天賦的同學(xué)，輔仁“學(xué)生發(fā)展中心”的老師會(huì)鼓勵(lì)他們將自身優(yōu)勢發(fā)揮到極致，敢于做最真實(shí)的自己。新加坡輔仁國際學(xué)校2016級(jí)的學(xué)生鄔同學(xué)就是一個(gè)很好的例子。在校期間，鄔同學(xué)成績平平，但在藝術(shù)與哲學(xué)領(lǐng)域有想法有天賦，“學(xué)生發(fā)展中心”于老師就建議，作品集的呈現(xiàn)對于她申請大學(xué)有著至關(guān)重要的作用。據(jù)鄔同學(xué)所說，輔導(dǎo)老師為此與她經(jīng)過了多次交流與探討，包括怎么準(zhǔn)備作品集、怎么撰寫申請文書以及模擬面試，老師的鼓勵(lì)以及中肯的建議最終助力她成功申請到了美國伍斯特文理學(xué)院，并獲得了5萬美元的國際獎(jiǎng)學(xué)金。

還有很多學(xué)生在面臨著院校和專業(yè)的選擇時(shí)常常不知所措。而輔仁國際學(xué)校的老師們會(huì)幫助他們發(fā)掘自己真正熱愛的事物，堅(jiān)定自己感興趣的專業(yè)選擇。輔仁今年的畢業(yè)生鄭同學(xué)成績優(yōu)異、多才多藝，以他的實(shí)力想要申請名校商科、醫(yī)學(xué)等熱門專業(yè)是不在話下的。但輔仁的老師沒有一開始就鼓勵(lì)他去隨從大流。經(jīng)過和鄭同學(xué)的溝通，老師們發(fā)現(xiàn)他對于自然科學(xué)充滿熱愛，內(nèi)心也一直期望能通過自己的努力喚醒大家對自然的重視。于是便建議他申請植物學(xué)相關(guān)專業(yè)，并幫他給他的父母做工作。最后，他也如愿收獲了來自倫敦大學(xué)學(xué)院自然科學(xué)的offer與香港大學(xué)的獎(jiǎng)學(xué)金。鄭同學(xué)表示，他未來想要像他的偶像西畠清順一樣做一個(gè)“植物獵人”，通過和“學(xué)生發(fā)展中心”的老師們交流，他了解到園藝師也可以有多元的發(fā)展方向。這些建議，在他未來的發(fā)展中都將受益匪淺。

許多新加坡輔仁國際學(xué)校的學(xué)生都喜歡和發(fā)展中心的老師交流。他們坦言，原先在國內(nèi)時(shí)，對于大學(xué)的申請可謂是一無所知。得益于老師們的幫助，現(xiàn)在他們對自己的未來與理想也越來越清晰，也更加清楚如何在申請時(shí)揚(yáng)長避短，展示自我。如今越來越多的學(xué)生希望能到西方的名校學(xué)習(xí)，輔導(dǎo)老師們十分樂見年輕一代有如此遠(yuǎn)大的理想，也很樂于幫助這些學(xué)生找到自己真正憧憬的方向。老師們希望每個(gè)學(xué)生都能找到屬于自己的歸宿，在人生漫漫的拼搏路上，最重要的始終是傾聽自己內(nèi)心的聲音。